"Українська література 6 клас"
Підручник online - "Українська література 6 клас" Авраменко, 2023
Увага!
- Письмові завдання виконувати в робочому зошиті.
- Фото виконаних завдань надсилати для перевірки на електронну адресу nataly.mieh@gmail.com до вказаної в завданні дати.
- Роботи, надіслані після вказаного терміну НЕ ПЕРЕВІРЯЮТЬСЯ і НЕ ОЦІНЮЮТЬСЯ.
- В темі електронного листа обов'язково вказувати клас, прізвище та номер уроку.
| Підручник | Матеріали до уроку | Завдання | Термін виконання |
|---|---|---|---|
  Всеволода Нестайка "Тореадори з Васюківки" (с. 97-125). 2.Перечитайте записи в зошиті від 28.01.2026 - 10.02.2026.  | художній фільм "Тореадори з Васюківки" https://www.youtube.com/ II.Виконайте діагностувальну роботу 1. Збудоване хлопцями метро було зруйновано... а) коровою Контрибуцією: б) учителькою математики; в) льохою Манюнею; г) дідом Салимоном. 2. Скільки станцій метро мало бути збудовано? а) 5; б) 2; в) 3; г) 7. 3. Проїзд у метро, збудованому хлопцями, мав бути дорожчим для... а) Яришки; б) родичів; в) вчительки математики. 4. Головні герої твору... а) Ява та Павлуша; б) Ява і Жора; в) Павлуша та Петька; г) Антончик та Степан. 5. "Це такі Гробниці в Єгипті. В них фараонів ховали. Багато століть тому..." Мова йде про... а) урок історії; б) казку, яку розповідає мати; в) пригоду на баштані; г) пригоду в кукурудзі. 6. Ява влаштовує витівки для того, щоб... а) повеселити людей; б) отримати гроші; в) зажити слави; г) роздратувати батьків. 7. "А от тарілку сиру, щедро политого сметаною, і партика хліба, принесена на моє прохання, пішли туго..." Кому належать ці слова, до кого спрямовані? а) Павлуші до Яви; б) Яві до Павлуші; в) Яві до Яришки; г) Павлуші до діда Варави. 8. Мати Яви була... а) бригадиром на заводі будматеріалів; б) ланковою кукурудзоводів; в) депутатом облради; г) учителькою математики. 9. Яке лихо вчинив бугай Петька? а) загнав дачника на телеграфний стовп; б) розбив сусідську огорожу; в) зіпсував комбайн Миколи. г) загнав хлопців у калабаню. 10 .Тореадори, на думку Яви, - це... а) люди, що ризикують своїм життям; б) найсміливіші герої та ловкачі; в) гумористи та циркачі; г) відомі трактористи. 11. Іван Рень і Павло Завгородній мріяли, щоб про них... а) написали в газеті; б) транслювали по радіо та по телебаченню; в) знав увесь світ; г) написали книжку. 12. На килимку в Павла було вишито... а) чудове квіткове поле; б) троє цуценят; в) Діда Мороза; г) річку та гори. | Виконайте діагно- стувальну роботу | До 71.02.2026. Письмову частину роботи висилати не потрібно, зошити будуть переві- рятись, коли поверне- мось до навчання в школі |
| Підручник | Матеріали до уроку | Завдання | Термін виконання |
|---|---|---|---|
з другої частини повісті Всеволода Нестайка "Тореадори з Васюківки" (с. 115-125). | художній фільм "Тореадори з Васюківки" https://www.youtube.com/ II. Запишіть і запам'ятайте: Природа у повісті "Тореадори з Васюківки" Всеволода Нестайка є колоритним тлом для пригод, що розгортаються в українському селі, на берегах річки та в плавнях. Вона виступає як живий простір для ігор, романтики та випробувань героїв - Яви та Павлуші. плавні, баштани, сонячні літні дні підкреслюють безтурботність, а часом і небезпеку їхніх пригод. Ключові особливості природи утворі: Сільський ландшафт: Дніпро, плавні, баштани з кавунами, яри, де хлопці будують метро, влаштовують тореадорські бої або ховаються в курені. Літня атмосфера: події переважно відбуваються влітку, передаючи відчуття свободи, канікул та тепла. Природа як дійова особа: плавні стають місцем таємниць, де хлопці бачать човни вночі, а річка - місцем порятунку та розваг. Природа - не лише художня деталь, вона допомагає розкрити барвистість сільського дитинства, де кожний кущик або річкова затока є частиною великих пригод. | Прочи- тайте уривки з другої частини повісті с.115-125 | До 11.02.2026. Письмову частину роботи висилати не потрібно, зошити будуть переві- рятись, коли поверне- мось до навчання в школі |
| Підручник | Матеріали до уроку | Завдання | Термін виконання |
|---|---|---|---|
 "Тореадори з Васюківки" (с. 109-113)  | "Образи Яви та Павлуші у творі В. Нестайка "Тореадори з Васюківки" https://www.youtube.com/ II. Запишіть і запам'ятайте: Анкета Яви Реня Ім'я - Іван. Освіта - п'ять класів. Батько - на скрипці грає. Мати депутат райради, ланкова. Сестра - Яришка. Дід - Варава, мисливець. Кличка корови - Контрибуція. Кращий друг - Павло Завгородній. Мрія - міняв професії. Риси характеру Яви: нетерплячий, непосидючий, нестримний, веселий, гомінкий, відчайдушний бешкетник і фантазер, природжений детектив, робить все швидко, все сприймає близько до серця, чуйний, здатний на допомогу. Анкета Павла Завгороднього Ім'я - Павло. Місце проживання - Васюківка. Освіта - п'ять класів. Справжній друг - Ява Ревень. Кличка корови - Манька. Захоплення - малювання. Мрія - стати льотчиком. Риси характеру Павлуші: добрий, чуйний, гуморист, любить пригоди, справедливий, бешкетник, здатний на вигадку, хорощий друг. | 1.Вико- найте вправи 1, 2, 3 с.114; 2. Помір- куйте (усно) над запитан- нями 4, 5, 6 с. 114 | До 10.02.2026. Письмову частину роботи висилати не потрібно, зошити будуть переві- рятись, коли поверне- мось до навчання в школі. |
| Підручник | Матеріали до уроку | Завдання | Термін виконання |
|---|---|---|---|
 "Тореадори з Васюківки" (с. 109-114)  | Запишіть і запам'ятайте: Жанр - пригодницький та гумористичний твір. Тема - зображення різноманітних пригод хлопців, які потрапляли у цікаві та захоплюючі ситуації і намагалися довести власну самостійність у їх вирішенні. Ідея - уславлення прагнення хлопців, які виявили бажання створити справжній театр у районі і здобути велику славу; засудження легковажності, ліні, безвідповідального ставлення до визначеної справи (вивчення хлопцями акторських ролей до вистави). Головна думка - кожна розпочата справа повинна мати організаційний початок і вичерпне логічне закінчення. Проблематика - повага до ближнього, вміння розуміти його; турбота про власне здоров'я як одну з людських цінностей, бережливе ставлення до природи, засудження ліні та безвідповільності. Головні герої Ява Рень - справжнє ім'я хлопця Іван Павлуша - мав прізвище Завгородній. Мріяв стати льотчиком Ці хлопці звичайні школярі, які постійно щось вигадують, фантазують, порушують дисципліну. Другорядні герої Яриша - менша сестра Яви Мама Яви - ланкова кукурудзоводів дід Яви - любив полювати Галина Сидорівна - вчителька хлопців друзі- п'ятикласники Всі вони живуть в селищі Васюківка | Виконайте вправи 1, 2, 3 с.114 | До 10.02.2026. Письмову частину роботи висилати не потрібно, зошити будуть переві- рятись, коли поверне- мось до навчання в школі. |
| Підручник | Матеріали до уроку | Завдання | Термін виконання |
|---|---|---|---|
 "Тореадори з Васюківки" (с. 97-107)  | II. Запишіть і запам'ятайте: Жанр твору - пригодницька повість. Повість - розповідний художній твір, у якому досить широко змальовано життя одного чи кількох героїв протягом досить тривалого часу. Пригодницька повість - це твір, у якому зображені непередбачені, несподівані події, що трапляються з героями. Головні герої - хлопчаки Павлик і Ява, бешкетники, неслухняні, кмітливі, винахідливі, люблять тварин, вміють дружити. Словничок Втерти маку - покарати, побити. Ускочити в халепу - потрапити в складне становище. Дати дриза - втекти. Заварити кашу - розпочати клопітну справу. Не знати, куди очі подіти - засоромитись. | Виконайте вправи 1, 2, 3 с.107-108. | До 02.02.2026. Письмову частину роботи висилати не потрібно, зошити будуть переві- рятись, коли поверне- мось до навчання в школі. |
| Підручник | Матеріали до уроку | Завдання | Термін виконання |
|---|---|---|---|
 с. 90 - 92.  | II. Запишіть і запам'ятайте: Ліричний герой - суб'єкт висловлювання в ліричному творі, свого роду персонаж лірики. "Ліричний герой" - це образ, що виникає в уяві читача під враженням висловлених у творі почуттів, переживань, роздумів. Поміркуйте над запитаннями: 1. Як малий половчанин потрапив до князя Володимира? 2. Як жилося хлопчикові у князя? 3. Як почував себе старий хан, батько хлопчика? 4. Кого хан вирішив послати до сина? 5. Що порадив хан посланцеві, щоб розбудити пам'ять юнака? 6. Які пісні співав посланець юнакові? 7. Кого, що саме побачив юнак під впливом пахощів євшан-зілля? 8. Яке почуття "стисло горло" юнакові-половчанину? 9. Що зробив юнак під впливом спогадів? 10. До кого автор звертається із заключним словом? | 1.Нав- чіться виразно читати поему "Євшан- зілля" (с.90-92) 2.Вико- найте вправи 1, 2, 3 с.94-95 (письмово) | До 27.01.2026. Письмову частину роботи висилати для пере- вірки не потрібно. |
| Підручник | Матеріали до уроку | Завдання | Термін виконання |
|---|---|---|---|
 с. 89-90.  | II. Запишіть і запам'ятайте: Жанр твору - поема. Поема - це ліро-епічний твір, переважно віршований, у якому зображені значні події і яскраві характери. Ліро-епос від лірики запозичив віршовану форму, зображення емоцій, переживань, а від епосу - сюжет. Євшан-зілля - це запашний степовий полин. Наші предки вважали: хто має євшан-зілля, той ніколи не забуде рідну землю. Тема поеми - розповідь про ханського сина, який у полоні забув рідний край, але потім згадав завдяки євшан-зілля. Ідея твору - уславлення патріотизму, любові до рідного краю, народу; засудження тих, хто відцурався від своєї країни. | Навчіться виразно читати поему "Євшан- зілля" (с.90-92) | До 22.01.2026. Письмову частину роботи висилати для пере- вірки не потрібно. |
Немає коментарів:
Дописати коментар